Plán pro školní rok 2021/2022

* Zobrazuji rozpracovaný plán.

Základní údaje

Plán vyplnil:
Marta Grigárková

IČ organizace:
45180083
Název organizace:
Základní škola J. A. Komenského a Mateřská škola, Přerov - Předmostí, Hranická 14
Ředitel/ka (Statutární zástupce):
Mgr. Bc. Věra Václavíčková
Adresa:
Hranická 14
Místo:
Přerov, Přerov II - Předmostí
PSČ:
75124
Kraj:
Olomoucký kraj
Zřizovatel:
Obec

Část 1: Škola a její preventivní program

1) Na základě čeho je preventivní program školy vypracováván?
- Profesního citu (intuice)
- Diskuzí s vedením školy a učitelským sborem
- Analýzy aktuální situace školy
- Sledování výskytu rizikového chování na škole v uplynulém školním roce

2) Identifikovali jste při přípravě preventivního programu školy nějaké specifické rizikové faktory vaší školy?
Ano

Doplňující text: Adaptace nových žáků na 2. stupni.

3) Jací další specialisté, mimo školního metodika prevence, působí přímo na vaší škole:
- Výchovný poradce
- Školní speciální pedagog
- Asistent pedagoga

4) Uveďte počet tříd a žáků vaší školy v jednotlivých ročnících:

Počet tříd

Počet žáků

MŠ – děti předškolního věku

8

166

ZŠ – přípravné třídy

0

0

1. ročník ZŠ

4

64

2. ročník ZŠ

3

51

3. ročník ZŠ

3

55

4. ročník ZŠ

2

48

5. ročník ZŠ

3

60

6. ročník ZŠ / prima

3

70

7. ročník ZŠ / sekunda

3

64

8. ročník ZŠ / tercie

4

81

9. ročník ZŠ / kvarta

2

45

Suma řádků

27

704

5) Stručná analýza situace
K zjištění současného stavu rizikového chování byly využity zápisy výchovného poradce, rozhovory s třídními učiteli, s rodiči, záznamy metodika prevence s předešlých let. Naše škola je úplnou základní školou s 1. až 9. ročníkem. Současná naplněnost ZŠ je 704 žáků, MŠ navštěvuje 166 dětí a školní družinu navštěvuje     žáků. Jsme městská škola umístěná v příměstské části města Přerova. Dlouhá léta nám způsobovala potíže doprava, kterou v letošním roce vyřešilo vybudování estakády, která odsunula dopravu mimo střed města a kruhového objezdu na Polní ulici. Škola je pavilonová, rozkládá se ve čtyřech budovách A (šatny), B (I. stupeň), C (II. stupeň), D (tělocvičny + třídy II. stupně).

Na škole funguje Školní poradenské pracoviště, které zastupuje ředitelka školy, zástupci ředitele, speciální pedagog, školní metodik prevence a výchovný poradce. V případě potřeby se obracíme na PPP Přerov (oblastní metodik: Mgr. Anna Kubíková)

Školní metodik prevence: Mgr. Marta Grigárková, Mgr. Chuda

Speciální pedagog: Mgr. Veronika Častulíková

Výchovný poradce: Mgr. Barbora Složilová

V rámci rizikového chování vidíme stále jako největší problém porušování nastavených pravidel chování, odkrývání problematických vztahů mezi žáky s prvky šikany, vyloučení jedince z kolektivu, pozdní příchody do školy, skryté záškoláctví, využívání elektronických prostředků k záměrnému psychickému ubližování (kyberšikana), sebepoškozování a poruchy příjmu potravy. Užívání klasického tabáku nahradily e-cigarety, přímý kontakt žáků s jinými drogami nebyl na škole zaznamenán.

6) Jaké máte stanovené cíle (konkrétní, měřitelné, dosažitelné, realistické a časově ohraničené) preventivního programu školy?

Cíl číslo: 1

Cíl:

Posílit spolupodílení žáků na dění ve škole.

Ukazatele dosažení cíle:

Vytváření vlastních pravidel v rámci jednotlivých tříd. Pomoc starších žáků při organizačních změnách.

Zdůvodnění cíle:

Zdůraznění pocitů žáků, že jsou součástí školy. Vytvoření pohodového prostředí.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Posílit pozitivní sociální klima školy a spolupodílení se rodičů na dění ve škole.

 

Cíl číslo: 2

Cíl:

Zlepšit psychosociální klima ve třídě.

Ukazatele dosažení cíle:

Práce TU (třídnické hodiny) s třídním kolektivem. Počet řešených problémů v rámci vztahů ve třídě.

Zdůvodnění cíle:

V minulých školních letech se vyskytlo několik problémových vztahů ve třídě.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Posílit pozitivní sociální klima školy.

 

Cíl číslo: 3

Cíl:

Zapojit rodiče do dění školy.

Ukazatele dosažení cíle:

Počet realizovaných kulturních a zábavních akcí ve škole. Počet zúčastněných rodičů na třídních schůzkách, akcích školy.

Zdůvodnění cíle:

Spolupráce školy a rodiny může všestranně rozvinout osobnost žáka.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Posílit pozitivní sociální klima školy a spolupodílení se rodičů na dění ve škole.

 

Cíl číslo: 4

Cíl:

Zvýšit informovanost žáků v oblasti jevů rizikového chování.

Ukazatele dosažení cíle:

Počet realizovaných aktivit celoškolních, třídních. Počet zúčastněných žáků.

Zdůvodnění cíle:

Nezbytnost informovat žáky o negativech rizikového chování.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Minimalizace negativních vlivů působících na rozvoj osobnosti žáků.

 

Cíl číslo: 5

Cíl:

Zapojit do zájmových kroužků co nejvíce žáků, podchycení žáků s nadáním.

Ukazatele dosažení cíle:

Počet zájmových kroužků. Počet zúčastněných žáků.

Zdůvodnění cíle:

Vhodné trávení volného času.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Minimalizace negativních vlivů působících na rozvoj osobnosti žáků.

 

Cíl číslo: 6

Cíl:

Stmelení kolektivů šestých tříd.

Ukazatele dosažení cíle:

Počet zúčastněných žáků na třídních akcích, adaptační pobyt.

Zdůvodnění cíle:

Zjednodušení přechodu na II. stupeň, stmelení v rámci nového kolektivu.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Posílení sociálního klima třídy. Snaha zlepšit komunikaci s novým třídním učitelem.

 

Cíl číslo: 7

Cíl:

Zvýšit informovanost pedagogů v problematice prevence.

Ukazatele dosažení cíle:

Počet vzdělávacích programů. Počet proškolených pedagogů.

Zdůvodnění cíle:

Zefektivnění práce pedagogů.

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Zvyšování profesní připravenosti pedagogické sborovny.

Část 2: Školní metodik prevence

Školní metodik prevence č. 1

1) Jméno a příjmení školního metodika prevence:
Mgr. Marta Grigárková

2) Kolik let celkem Vy osobně vykonáváte funkci školního metodika prevence?
12

3) Zastáváte Vy osobně na vaší škole, mimo školního metodika prevence, také nějaké další funkce?
- Ano, třídní učitel/ka

4) Máte ukončené akreditované studium k výkonu specializovaných činností pro školní metodiky prevence podle § 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb.?
Ano

5) Plánujete v nadcházejícím školním roce Vy osobně v rámci zvyšování své kvalifikace účast na nějakých vzdělávacích kurzech, seminářích, konferencích či výcvicích k tématu primární prevence rizikového chování (kromě specializačního studia)? Uveďte prosím případně jejich název, zaměření a rozsah.

Školní metodik prevence č. 2

1) Jméno a příjmení školního metodika prevence:
Mgr. Marta Grigárková

2) Kolik let celkem Vy osobně vykonáváte funkci školního metodika prevence?
15

3) Zastáváte Vy osobně na vaší škole, mimo školního metodika prevence, také nějaké další funkce?
- Ano, třídní učitel/ka

4) Máte ukončené akreditované studium k výkonu specializovaných činností pro školní metodiky prevence podle § 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb.?
Ano

5) Plánujete v nadcházejícím školním roce Vy osobně v rámci zvyšování své kvalifikace účast na nějakých vzdělávacích kurzech, seminářích, konferencích či výcvicích k tématu primární prevence rizikového chování (kromě specializačního studia)? Uveďte prosím případně jejich název, zaměření a rozsah.
ano

Část 3: Specifická prevence obsažená ve školním vzdělávacím programu

1) Pokuste se realisticky odhadnout, jaký rozsah specifické prevence je podle plánu obsažen ve školním vzdělávacím programu pro jednotlivé ročníky. Cílem je zmapovat reálný stav na škole, tj. kolik času učitelé věnují specifické prevenci v rámci výuky. Při stanovování rozsahu je vhodná spolupráce s jednotlivými vyučujícími.
Příklad: Velmi často se může aktivita týkat více typů rizikového chování zároveň, v takovém případě čas započítejte jen jednou, a to do toho typu rizikového chování, který danou aktivitu co nejvíce vystihuje. Vyplňujte pouze v ročnících, které jsou pro vaši školu relevantní. Zaokrouhlete údaj na celé číslo.

MŠ – děti...

ZŠ – přípravné...

1. ročník ZŠ

2. ročník ZŠ

3. ročník ZŠ

4. ročník ZŠ

5. ročník ZŠ

6. r. ZŠ / prima

7. r. ZŠ / sekunda

8. r. ZŠ / tercie

9. r. ZŠ / kvarta

Suma sloupců

Prevence šikany a projevů agrese

1

0

1

2

0

0

0

5

0

0

0

9

Prevence kyberšikany

0

0

0

1

2

2

2

2

5

0

0

14

Prevence záškoláctví

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

5

Prevence rizikových sportů

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

2

Prevence rizikového chování v dopravě

2

2

3

2

5

0

5

0

0

2

0

21

Prevence rasismu a xenofobie

0

0

0

2

0

0

0

3

0

0

0

5

Prevence působení sekt a extrémistických náboženských směrů

0

0

1

1

0

0

0

0

3

0

0

5

Prevence rizikového sexuálního chování

0

0

1

1

0

0

0

5

0

0

0

7

Prevence užívání tabáku

0

0

0

0

0

0

5

0

0

0

0

5

Prevence užívání alkoholu

0

0

0

0

0

0

5

0

0

0

0

5

Prevence užívání dalších návykových látek

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

2

Prevence závislostního chování pro nelátkové závislosti (hazard, počítačové hry apod.)

0

0

0

0

0

0

5

0

0

0

0

5

Prevence poruch příjmu potravy

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Prevence kriminálního chování

0

0

0

0

0

0

0

0

2

2

0

4

Suma řádků

3

3

8

11

8

3

22

15

10

6

0

89